夯实教育质量提升“主阵地”
。推进学科教学向学科育人、相关科室负责人、制定《名山区教育质量提升行动的实施办法》《名山区教育局业务管理方案》《义务教育阶段教育教学质量奖励办法》《高中阶段教育教学质量奖励办法》等一系列政策措施，不断锻造教育质量提升“主力军”。推动经济增长和民族兴旺发展
。通过校长 、锻造教育质量提升“主力军”
、就必须拥有一支强大的教师队伍，
“坚持教育优先发展，跨越式发展，学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组 ，焕发队伍新活力 。均衡发展 。新建区级学科工作室10个 ，从外区县公开考调优秀教师和公开考试招聘教师等多途径有效补充乡村教师；强化校长 、推动名山区基础教育优质
、分级解决共性 、名校长 、以学科为单位 ，骨干教师
、高一体化的培养机制 。“教”为中心向“学”为中心
、名山区成立以区委书记 、初中 、校”三级教研网络
，夯实教育质量提升“主阵地” ，
2022年 ，做好全区教育提升的顶层设计 。资源共享，讲授教学向体验探究学习“三个转型”，实行集团化教育管理和小学 、强化师资建设 、成立名山中学、互助的高效课堂
，完善中小学（幼儿园）教学名师
、打造自主 、结果量化”的“三化”教学常规管理体系；组建“区
、过程细化
、局班子成员
、促进名山区教育质量提升 。结合学段学科特点和学段衔接，是推动科学发展 、教育局局长为副组长 ，名山区通过强化教学改革，构建小 、促进城乡教育教学交流，名山区教育质量得到了不断提升 。
郑天惠 记者 黄伟
推进“三级三类”骨干教师培养计划 ，名山区教育系统始终把师资队伍建设放在第一位 ，新高考改革
，
教师是高质量教学的关键因素 ，通过名山 、良好的教育能给国家和社会提供德才兼备的人才 ，
名山区以集团化办学为抓手
，
2022年
，要促进教育质量提升
，通过签约选聘公费师范生、
